Dzień dobry! Potrzebuję Waszej opinii. Nasz samorząd działa dość sprawnie, są e nim głównie uczniowie klas starszych. Odpowiedzialni i zaangażowani. Chcielibyśmy dać im więcej swobody i określić zakres decyzji, które mogą podejmować sami, bez zgody nauczycieli / dyrekcji. Czy u Was tak działacie? O czym uczniowie mogą decydować sami?
W wielu szkołach uczniowie mają sporo swobody przy organizacji wydarzeń, konkursów czy akcji charytatywnych. Nauczyciele zazwyczaj nadzorują tylko kwestie formalne, finansowe i bezpieczeństwa, a resztę decyzji zostawiają młodym ludziom. Dzięki temu uczniowie mogą wprowadzać własne pomysły, sprawdzać, jak je realizować w praktyce i uczyć się odpowiedzialności. Taka autonomia często sprawia, że inicjatywy wychodzą naprawdę kreatywne, a młodzież czuje, że ich głos ma znaczenie. Nie jestem zwolennikiem oddawania pełnej odpowiedzialności dzieciom czy młodzieży, ponieważ szkoła nie może sobie pozwolić na jakiekolwiek problemy z organizowanym wydarzeniem.
Z mojego doświadczenia wynika, że starsi uczniowie bardzo dobrze radzą sobie z samodzielnym podejmowaniem decyzji, jeśli mają jasno określone granice i wsparcie nauczycieli. Mogą sami planować wydarzenia szkolne, prowadzić akcje społeczne czy konkursy, decydować o projektach w samorządzie – przy czym nauczyciele wciąż pełnią rolę doradczą i nadzorczą w kwestiach formalnych lub bezpieczeństwa. Daje to młodzieży poczucie odpowiedzialności i możliwość rozwijania własnych pomysłów, a jednocześnie szkoła zachowuje kontrolę nad ważnymi aspektami.
Myślę, że w tym temacie najważniejszy jest złoty środek. Fajnie, gdy samorząd ma realny wpływ i może sam podejmować decyzje, bo wtedy uczniowie uczą się odpowiedzialności i współpracy. Z drugiej strony szkoła musi dbać o bezpieczeństwo i sprawy formalne.
Dlatego najlepszym rozwiązaniem wydaje się jasny podział: uczniowie decydują o pomysłach, wydarzeniach i inicjatywach, a nauczyciele są wsparciem i czuwają tylko tam, gdzie to konieczne. Dzięki temu każdy ma swoją rolę i wszystko działa lepiej.
Takie podejście daje samodzielność, ale też poczucie bezpieczeństwa 😊
Podsumowując, wszyscy chyba zgadzamy się, że samorząd uczniowski powinien mieć realny wpływ na życie szkoły, bo to uczy odpowiedzialności, współpracy i samodzielności. Ważne jest jednak, aby decyzje uczniów miały jasno określone granice, szczególnie tam, gdzie chodzi o bezpieczeństwo i sprawy formalne.
Najlepiej sprawdza się równowaga – uczniowie mogą decydować i działać, a nauczyciele są wsparciem i pomocą, gdy jest to potrzebne. Dzięki temu każdy ma swoje zadania i szkoła funkcjonuje lepiej 😊
Moim zdaniem kluczowy jest tu jasno określony zakres odpowiedzialności. Jeśli uczniowie wiedzą, o czym mogą decydować samodzielnie, a w jakich sprawach potrzebują wsparcia dorosłych, łatwiej im brać odpowiedzialność za swoje działania.
Dobrze sprawdza się model, w którym samorząd sam decyduje o pomysłach, inicjatywach i organizacji wydarzeń, a nauczyciele lub dyrekcja wkraczają tylko w sprawach formalnych, finansowych i związanych z bezpieczeństwem. Dzięki temu uczniowie mają realną sprawczość, a szkoła zachowuje potrzebne ramy.
Taki „złoty środek” uczy samodzielności, planowania i konsekwencji decyzji, a jednocześnie daje poczucie bezpieczeństwa wszystkim stronom.
Wyświetlanie 10 wpisów - od 1 do 10 (z 10 w sumie)
Musisz się zalogować by odpowiedzieć w tym temacie.
Zaloguj się
Nazwa szkoły
Miejscowość
Oświadczam, że zapoznałem się z Polityką Prywatności oraz Regulaminem. Jeśli jestem uczniem – oświadczam, że działam za wiedzą i zgodą opiekuna (zgodnie §4 Regulaminu)
.
