Bardzo ważny temat! AI na pewno namiesza w temacie dezinformacji, ale to nie znaczy, że jesteśmy bez szans. Warto po prostu zachować dystans, nie brać wszystkiego na poważnie i czasem sprawdzić, co mówią różne źródła. Reszta to zdrowy rozsądek – ten dalej działa lepiej niż jakikolwiek algorytm :).
Raczej nie wyłączać wszystkiego 😉, tylko nauczyć się wybierać i sprawdzać informacje. Telewizja czy internet same w sobie nie są złe, problem pojawia się wtedy, gdy bezkrytycznie wierzymy we wszystko. Myślę, że kluczowe jest uczenie się weryfikowania źródeł i zadawania pytań – zwłaszcza teraz, gdy AI potrafi tworzyć bardzo przekonujące treści.
Zgadzam się, kluczem nie jest ucieczka od mediów, tylko świadome korzystanie z nich. W pracy z uczniami widzę, że kiedy zaczynają porównywać informacje z różnych źródeł i sami odkrywają rozbieżności, dużo szybciej wyrabiają sobie krytyczne spojrzenie. Ważne, by pokazać im, że zadawanie pytań nie jest brakiem zaufania, tylko częścią dojrzałego odbioru informacji. Zwłaszcza przy treściach tworzonych przez AI ta umiejętność będzie coraz bardziej potrzebna.
Myślę, że zwykły człowiek nie musi znać się na AI, żeby nie dać się nabrać. Wystarczy trochę ostrożności – jeśli coś brzmi zbyt sensacyjnie albo wzbudza silne emocje, to lepiej to sprawdzić w innym źródle.
Dobrze też zwracać uwagę na to, kto jest autorem informacji, czy to jest wiarygodne medium i czy inne strony piszą to samo. AI potrafi tworzyć bardzo realistyczne treści, ale nadal nie zastąpi naszego myślenia.
Nie chodzi o wyłączanie wszystkiego, tylko o to, żeby nie wierzyć we wszystko od razu i czasem zadać sobie pytanie: „czy to na pewno ma sens?”.
Koniecznie trzeba pracować z młodzieżą nad tym, jak weryfikować źródła informacji. Fakt posiadania wielu obserwujących nie jest podstawą do przypisywania komukolwiek statusu eksperta w danej dziedzinie. Trzeba umieć weryfikować wiedzę i kompetencje “internetowych autorytetów”.
Myślę, że kluczowe jest jedno: AI nie zmienia tego co powinniśmy robić, tylko jak często musimy to robić.
Zwykły człowiek nie musi znać algorytmów ani technologii, żeby rozpoznawać dezinformację. Wystarczy kilka prostych nawyków:
sprawdzić, kto jest źródłem informacji,
zobaczyć, czy inne wiarygodne media mówią to samo,
zwrócić uwagę, czy przekaz nie gra głównie na emocjach (strach, złość, sensacja).
AI potrafi dziś tworzyć bardzo przekonujące teksty, obrazy czy nagrania, ale nadal nie potrafi myśleć krytycznie za człowieka. To po naszej stronie jest decyzja: uwierzyć od razu czy zadać sobie pytanie „czy to ma sens?”.
Dlatego zamiast bać się AI albo „wyłączać wszystko”, warto uczyć się świadomego odbioru informacji – szczególnie młodych ludzi. Krytyczne myślenie, porównywanie źródeł i zadawanie pytań to dziś jedna z najważniejszych kompetencji obywatelskich.
AI to narzędzie.
A najlepszym filtrem nadal pozostaje człowiek, który myśli.
Moim zdaniem dobrze, że większość osób podkreśla, że problemem nie jest samo AI, tylko to, jak odbieramy informacje. Zgadzam się z tym, co napisały aniazz, Justynalaton i Tatiana Huras – wyłączanie wszystkiego raczej nic nie da, ważniejsze jest nauczenie się sprawdzania i myślenia.
Pytanie do Rafała:
czy chodziło Ci bardziej o zmęczenie nadmiarem informacji, czy faktycznie o strach, że AI zrobi się tak „realistyczne”, że nie da się już nic odróżnić?
Podoba mi się też to, co napisała AgaLukasz o „internetowych autorytetach”.
Czy Wy też macie wrażenie, że liczba obserwujących często bardziej przekonuje ludzi niż faktyczna wiedza danej osoby? Jak można to wytłumaczyć młodszym uczniom?
To, co napisał Maciej Krasucki, że AI zmienia „jak często”, a nie „co” powinniśmy robić, bardzo do mnie trafia.
Zastanawiam się tylko: czy w szkołach w ogóle uczy się konkretnych sposobów rozpoznawania dezinformacji (np. na przykładach), czy raczej mówi się o tym ogólnie?
Ciekawi mnie też Wasze zdanie:
czy AI powinno być wykorzystywane na lekcjach właśnie po to, żeby uczyć, jak łatwo można stworzyć fałszywą informację? Może wtedy byłoby to bardziej zrozumiałe w praktyce.
Wyświetlanie 11 wpisów - od 1 do 11 (z 11 w sumie)
Musisz się zalogować by odpowiedzieć w tym temacie.
Zaloguj się
Nazwa szkoły
Miejscowość
Oświadczam, że zapoznałem się z Polityką Prywatności oraz Regulaminem. Jeśli jestem uczniem – oświadczam, że działam za wiedzą i zgodą opiekuna (zgodnie §4 Regulaminu)
.
